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Textteile in die richtige Reihenfolge bringen

Textteile in die richtige Reihenfolge bringen

Textteile-nachspuren-ordnen-GS

Die Kopiervorlagen „Textteile nachspuren“ sprechen verschiedene Lernbereiche an. Das Nachspuren der kurzen Textblöcke fördert die Schreibkompetenz, das sinnentnehmende Lesen wird durch die Aufgabenstellung auf den A-4 Blättern gefordert. Danach müssen die Schüler Textblöcke ausschneiden und sinngebend wieder in Ihrem Heft richtig hintereinander zusammenkleben. Diese verschiedenen Aufgabenstellungen ermöglichen ein konzentriertes, längeres Arbeiten an einem Arbeitsblatt. Da es sich bei allen Themen der Arbeitsblätter auch um Impulstexte (für Fortsetzungsgeschichten) handelt, kann z.B. als Hausaufgabe eine Fortsetzung der begonnenen Geschichten aufgeschrieben werden. Im Ordner "AB zur Differenzierung" finden Sie Arbeitsblätter zur Differenzierung als Ergänzung zu dieser Kartei, die für Schüler und Schülerinnen gedacht sind, die mit dem Ordnen der Textteile noch überfordert sind (z.B. in einer integrativen Klasse bzw. im Gemeinsamen Unterricht).

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Die Kopiervorlagen „Textteile nachspuren“ sprechen verschiedene Lernbereiche an. Das Nachspuren der kurzen Textblöcke fördert die Schreibkompetenz, das sinnentnehmende Lesen wird durch die Aufgabenstellung auf den A-4 Blättern gefordert. Danach müssen die Schüler Textblöcke ausschneiden und sinngebend wieder in Ihrem Heft richtig hintereinander zusammenkleben. Diese verschiedenen Aufgabenstellungen ermöglichen ein konzentriertes, längeres Arbeiten an einem Arbeitsblatt. Da es sich bei allen Themen der Arbeitsblätter auch um Impulstexte (für Fortsetzungsgeschichten) handelt, kann z.B. als Hausaufgabe eine Fortsetzung der begonnenen Geschichten aufgeschrieben werden. Im Ordner "AB zur Differenzierung" finden Sie Arbeitsblätter zur Differenzierung als Ergänzung zu dieser Kartei, die für Schüler und Schülerinnen gedacht sind, die mit dem Ordnen der Textteile noch überfordert sind (z.B. in einer integrativen Klasse bzw. im Gemeinsamen Unterricht).

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Die Kopiervorlagen „Textteile nachspuren“ sprechen verschiedene Lernbereiche an. Das Nachspuren der kurzen Textblöcke fördert die Schreibkompetenz, das sinnentnehmende Lesen wird durch die Aufgabenstellung auf den A-4 Blättern gefordert. Danach müssen die Schüler Textblöcke ausschneiden und sinngebend wieder in Ihrem Heft richtig hintereinander zusammenkleben. Diese verschiedenen Aufgabenstellungen ermöglichen ein konzentriertes, längeres Arbeiten an einem Arbeitsblatt. Da es sich bei allen Themen der Arbeitsblätter auch um Impulstexte (für Fortsetzungsgeschichten) handelt, kann z.B. als Hausaufgabe eine Fortsetzung der begonnenen Geschichten aufgeschrieben werden. Im Ordner "AB zur Differenzierung" finden Sie Arbeitsblätter zur Differenzierung als Ergänzung zu dieser Kartei, die für Schüler und Schülerinnen gedacht sind, die mit dem Ordnen der Textteile noch überfordert sind (z.B. in einer integrativen Klasse bzw. im Gemeinsamen Unterricht).

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Die Kopiervorlagen „Textteile nachspuren“ sprechen verschiedene Lernbereiche an. Das Nachspuren der kurzen Textblöcke fördert die Schreibkompetenz, das sinnentnehmende Lesen wird durch die Aufgabenstellung auf den A-4 Blättern gefordert. Danach müssen die Schüler Textblöcke ausschneiden und sinngebend wieder in Ihrem Heft richtig hintereinander zusammenkleben. Diese verschiedenen Aufgabenstellungen ermöglichen ein konzentriertes, längeres Arbeiten an einem Arbeitsblatt. Da es sich bei allen Themen der Arbeitsblätter auch um Impulstexte (für Fortsetzungsgeschichten) handelt, kann z.B. als Hausaufgabe eine Fortsetzung der begonnenen Geschichten aufgeschrieben werden. Im Ordner "AB zur Differenzierung" finden Sie Arbeitsblätter zur Differenzierung als Ergänzung zu dieser Kartei, die für Schüler und Schülerinnen gedacht sind, die mit dem Ordnen der Textteile noch überfordert sind (z.B. in einer integrativen Klasse bzw. im Gemeinsamen Unterricht).

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Im Ordner "AB zur Differenzierung" finden Sie Arbeitsblätter zur Differenzierung als Ergänzung zu dieser Kartei, die für Schüler und Schülerinnen gedacht sind, die mit dem Ordnen der Textteile noch überfordert sind (z.B. in einer integrativen Klasse bzw. im Gemeinsamen Unterricht).

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Im Ordner "AB zur Differenzierung" finden Sie Arbeitsblätter zur Differenzierung als Ergänzung zu dieser Kartei, die für Schüler und Schülerinnen gedacht sind, die mit dem Ordnen der Textteile noch überfordert sind (z.B. in einer integrativen Klasse bzw. im Gemeinsamen Unterricht).

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Im Ordner "AB zur Differenzierung" finden Sie Arbeitsblätter zur Differenzierung als Ergänzung zu dieser Kartei, die für Schüler und Schülerinnen gedacht sind, die mit dem Ordnen der Textteile noch überfordert sind (z.B. in einer integrativen Klasse bzw. im Gemeinsamen Unterricht).

Textteile-ordnen-Kartei-Teil 1

Textteile-ordnen-Kartei-Teil 2

Textteile-richtig anordnen Teil 1

Textteile-richtig anordnen Teil 2

Text-Term-Training

Arbeitsblatt zur Wiederholung zum Aufstellen von Terme bzw. zur Übersetzung von Termen in Texte.

TEXTUAL ANALYSIS LESSON 1

FIRST STEP TO THE ANALYSIS OF A LITERARY PASSAGE

TEXTUAL ANALYSIS LESSON 1

FIRST STEP TO THE ANALYSIS OF A LITERARY PASSAGE

Textüberarbeitung - Erzählung

Überarbeitungskärtchen

Textüberarbeitung- Lesefenster

"Schüler nehmen immer einen bestimmten Aspekt der Erzählung unter die Lupe""."""

Textüberarbeitung Textlupe

"Ich erlebe es immer wieder, dass meine Schüler mich beim Schreiben von Texten um Rat bitten. Wie wird das geschrieben?"" ""Kann ich das noch anders formulieren?"" usw. In der Zeitschrift Praxis Deutsch bin ich auf die Textüberarbeitungsmethode ""Textlupe"" aufmerksam geworden, mit der Schüler ihre Texte selber überarbeiten können. Dazu bilden sie Gruppen zu 4 Schülern. Jeder bekommt eine ""Textlupe"" und reicht diese samt seinem Text an seinen Nachbarn weiter. Anhand der 3 Kriterien werden nun Hinweise verfasst. (Das hat mir gefallen. / Das stört mich. Hier habe ich noch Fragen ../ Tipps) Nach 10 Minuten bekommt der nächste beide Blätter und es geht von vorne los. Wichtig ist, dass man seinen eigenen Text NICHT überarbeitet. Am Ende wurde jeder Text von 3 Schülern überarbeitet."""

Textübungen (Lücktentext / Wortschlangen) selbst erstellen

Mit Word 2007 kann man aus jedem Text im .doc-Format mit wenigen Handgriffen einen Lückentext oder eine Wortschlange erstellen...

Text-Uhu

Textumstellung in Word

Die Schüler müssen das bekannte Nikolauslied mit Hilfe von Drag and Drop in die richtige Reihenfolge bringen. IT Klasse 5

Textures crossword

A simple crossword to consolidate new vocabulary, perhaps following a story of a day at the beach.

Textverarbeitung

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Textverarbeitung / -verständnis

Textverarbeitung / -verständnis