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meinunterricht.de

Time - Teil 2

Time - Teil 2

Englisch
iSLCollective

time / present simple / routines

write the timetrue or falseread and answerread and draw

Englisch
iSLCollective

time + everyday routine

exercises

Englisch
grundschulmaterial.de

time 1

Das Programm ist optimal als Präsentation mit dem Beamer zu benutzen. 10 Vokabeln werden sukzessiv eingeführt und erscheinen mit Schriftbild auf der Leinwand. Anhand des Bildes kann die Bedeutung und Aussprache durch Vor- und Nachsprechen sowie durch Zeigen geübt werden. An Einzelbildern wird dann das neue Vokabular vertieft. Durch Fragestellungen wie „Is it …“ soll eine passende Antwort genannt sowie die Redestruktur „This is …“ wiederholt werden. Auf drei Arbeitsblättern wird das Geübte anschließend festgehalten. Die Übung kann zur anschließenden Vertiefung und Übung auch individuell auf den Klassencomputern eingesetzt werden. Das Programm ist optimal als Präsentation mit dem Beamer zu benutzen. 10 Vokabeln werden sukzessiv eingeführt und erscheinen mit Schriftbild auf der Leinwand. Anhand des Bildes kann die Bedeutung und Aussprache durch Vor- und Nachsprechen sowie durch Zeigen geübt werden. An Einzelbildern wird dann das neue Vokabular vertieft. Durch Fragestellungen wie „Is it …“ soll eine passende Antwort genannt sowie die Redestruktur „This is …“ wiederholt werden. Auf drei Arbeitsblättern wird das Geübte anschließend festgehalten. Nach dem Download funktioniert die exe direkt von der Platte oder von einem Stick. Es muss nichts auf dem Rechner installiert werden.

Englisch
grundschulmaterial.de

time 1-o'clock

Die Arbeitsblätter sind für den Einsatz nach der Vokabelpräsentation gedacht. Nachdem die Uhrzeiten bekannt sind, sollen sie durch Frage- und Antwortsätze gefestigt werden.

Englisch
grundschulmaterial.de

time 2

Die Arbeitsblätter sind für den Einsatz nach der Vokabelpräsentation gedacht. Nachdem die Uhrzeiten bekannt sind, sollen sie durch Frage- und Antwortsätze gefestigt werden.

Englisch
grundschulmaterial.de

time 2

Das Programm ist optimal als Präsentation mit dem Beamer zu benutzen. 10 Vokabeln werden sukzessiv eingeführt und erscheinen mit Schriftbild auf der Leinwand. Anhand des Bildes kann die Bedeutung und Aussprache durch Vor- und Nachsprechen sowie durch Zeigen geübt werden. An Einzelbildern wird dann das neue Vokabular vertieft. Durch Fragestellungen wie „Is it …“ soll eine passende Antwort genannt sowie die Redestruktur „This is …“ wiederholt werden. Auf drei Arbeitsblättern wird das Geübte anschließend festgehalten. Die Übung kann zur anschließenden Vertiefung und Übung auch individuell auf den Klassencomputern eingesetzt werden. Das Programm ist optimal als Präsentation mit dem Beamer zu benutzen. 10 Vokabeln werden sukzessiv eingeführt und erscheinen mit Schriftbild auf der Leinwand. Anhand des Bildes kann die Bedeutung und Aussprache durch Vor- und Nachsprechen sowie durch Zeigen geübt werden. An Einzelbildern wird dann das neue Vokabular vertieft. Durch Fragestellungen wie „Is it …“ soll eine passende Antwort genannt sowie die Redestruktur „This is …“ wiederholt werden. Auf drei Arbeitsblättern wird das Geübte anschließend festgehalten. Nach dem Download funktioniert die exe direkt von der Platte oder von einem Stick. Es muss nichts auf dem Rechner installiert werden.

Englisch
grundschulmaterial.de

time 3

Die Arbeitsblätter sind für den Einsatz nach der Vokabelpräsentation gedacht. Nachdem die Uhrzeiten bekannt sind, sollen sie durch Frage- und Antwortsätze gefestigt werden.

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time 4

Die Arbeitsblätter sind für den Einsatz nach der Vokabelpräsentation gedacht. Nachdem die Uhrzeiten bekannt sind, sollen sie durch Frage- und Antwortsätze gefestigt werden.

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Time 4 Music part I

Phrases and idioms related to music, as part of my music activities set...

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iSLCollective

Time 4 Music part II

Set of questions to talk about music

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Time and activities

Read the following sentences and match the pictures and clocks to the correct places.

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Time and class schedule

students can practice time and subjects name on it. It is for beginner. It worked well in my Level 1 class.Name of the field that designates hours. minute minute min. min. Name of the field that designates minutes. second second sec. sec. Name of the field that designates seconds.

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Time and daily routine - boardgame

This game practices time and daily routine. The students use a coin to see if they go further 1 or 2 cases. They have to say what time it is or what activity is shown at the picture. If they say it correctly, they can stay, if they don't , they go back.If you want to practice more, you can find more of my worksheets about the same topic here: https://en.islcollective.com/mypage/resources?Tags=daily+routine&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163

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Time and daily routine - Daily routine

The students look at the pictures and find the word that goes with it. If you want to practice more, you can find more of my worksheets about the same topic here: https://en.islcollective.com/mypage/resources?Tags=daily+routine&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163

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Time and daily routine - What does he do at..?

It's a pairwork activity. Students have to ask questions about what a boy is doing atdifferent hours of the day. The partner looks at his sheet and answers using simple present.If you want to practice more, you can find more of my worksheets about the same subject here: https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/what_does_he_do_at/beginner-prea1-activity/4664

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Time and daily routine - What time do they...?

Students look at the pictures and tell what time people do what action.If you want to practice more, you can find more of my worksheets about the same subject here: https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/what_does_he_do_at/beginner-prea1-activity/4664

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Time and daily routine - What time is it?

Students have to tell the time marked on the clocks. Then they have to tell what people do each time.If you want to practice more, you can find more of my worksheets about the same subject here: https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/what_does_he_do_at/beginner-prea1-activity/4664

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Time and Daily Routine Card Game

I borrowed the picture from Estrelapolar to make a card game about daily routines. Print it as many times as the number of players. Each player tries to get the 16 cards by asking the others or going fishing. When they get the card they want, they use the present simple to make a sentence with the time and the action. The first player who has completed his/her day has won.

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iSLCollective

Time and daily routines

The objective of this worksheet is to practice telling the time (o'clock/ half past) and daily routines. The material may be useful for beginners and elementary learners. You may find it especially useful as an additional material for New Engish Adventures 3 Unit 5 'My Day'.

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iSLCollective

Time and Daily Routines

Two worksheets, the first to practice the writing of the hours every five minutes and the second one to practice the hours along some daily routines, you can add the part of the day too.

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iSLCollective

Time and daily routines (EFL for spanish native speakers)

What time is it? ExplanationThere are two common ways of telling the time.Formal but easier waySay the hours first and then the minutes.Example: 7:45 - seven forty-fiveFor minutes 01 through 09, you can pronounce the '0' as oh.Example: 11:06 - eleven (oh) sixMore popular waySay the minutes first and then the hours. Use past and the preceding hour for minutes 01 through 30. Use to and the forthcoming hour for minutes 31 through 59, but .Example 1: 7.15 - fifteen minutes past sevenExample 2 : 7.45 - fifteen minutes to eightAnother possibility of saying '15 minutes past' is: a quarter pastAnother possibility of saying '15 minutes to' is: a quarter toAnother possibility of saying '30 minutes past' is: half past A good source to practice vocabulary on daily routines and time.NoteUse o'clock only at the full hour.Example: 7:00 - seven o'clock (but 7:10 - ten past seven)In English ordinary speech, the twelve-hour clock is used.(i)Beispiel: 17:20 - twenty past fiveFor times around midnight or midday you can use the expressions midnight or midday / noon instead of the number 12.Beispiel: 00:00 - midnightBeispiel: 12:00 - midday or noonTo make clear (where necessary) whether you mean a time before 12 o'clock noon or after, you can use in the morning, in the afternoon, in the evening, at night. Use in the morning before 12 o'clock noon, after 12 o'clock noon use in the afternoon. When to change from afternoon to evening, from evening to night and from night to morning depends on your sense of time.Example: 3:15 - a quarter past three in the morning OR a quarter past three at nightMore formal expressions to indicate whether a time is before noon or after are a.m. (also: am - ante meridiem, before noon) and p.m. (also: pm - post meridiem, after noon). Use these expression only with the formal way of telling the time. in English.

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Time and daily routines (EFL for spanish native...

What time is it? ExplanationThere are two common ways of telling the time.Formal but easier waySay the hours first and then the minutes.Example: 7:45 - seven forty-fiveFor minutes 01 through 09, you can pronounce the '0' as oh.Example: 11:06 - eleven (oh) sixMore popular waySay the minutes first and then the hours. Use past and the preceding hour for minutes 01 through 30. Use to and the forthcoming hour for minutes 31 through 59, but .Example 1: 7.15 - fifteen minutes past sevenExample 2 : 7.45 - fifteen minutes to eightAnother possibility of saying '15 minutes past' is: a quarter pastAnother possibility of saying '15 minutes to' is: a quarter toAnother possibility of saying '30 minutes past' is: half past A good source to practice vocabulary on daily routines and time.NoteUse o'clock only at the full hour.Example: 7:00 - seven o'clock (but 7:10 - ten past seven)In English ordinary speech, the twelve-hour clock is used.(i)Beispiel: 17:20 - twenty past fiveFor times around midnight or midday you can use the expressions midnight or midday / noon instead of the number 12.Beispiel: 00:00 - midnightBeispiel: 12:00 - midday or noonTo make clear (where necessary) whether you mean a time before 12 o'clock noon or after, you can use in the morning, in the afternoon, in the evening, at night. Use in the morning before 12 o'clock noon, after 12 o'clock noon use in the afternoon. When to change from afternoon to evening, from evening to night and from night to morning depends on your sense of time.Example: 3:15 - a quarter past three in the morning OR a quarter past three at nightMore formal expressions to indicate whether a time is before noon or after are a.m. (also: am - ante meridiem, before noon) and p.m. (also: pm - post meridiem, after noon). Use these expression only with the formal way of telling the time. in English.

Englisch
iSLCollective

Time and Daily Schedule

Students read a paragraph about Bob's day, then complete two exercises.

Englisch
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