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Uhren-Domino und Uhren-Memo (analog und digital – schwer)

Uhren-Domino und Uhren-Memo (analog und digital – schwer)

Uhren-Domino-B-Spiel-1-6

Das Domino-Spiel (platzsparende Variante) wird zunächst laminiert und in die entsprechenden Spielkarten zerschnitten. Es wird von den Kindern in Pfeilrichtung gelegt. Die kleinen Markierungen auf den Karten (unten: 1, 2, 3, 4, 5, 6,) dienen der besseren Zuordnung von Karten zu einem Spiel, wenn sie einmal im Klassenraum herunterfallen.

Uhren-Domino-B-Spiel-1-6

Das Domino-Spiel (platzsparende Variante) wird zunächst laminiert und in die entsprechenden Spielkarten zerschnitten. Es wird von den Kindern in Pfeilrichtung gelegt. Die kleinen Markierungen auf den Karten (unten: 1, 2, 3, 4, 5, 6,) dienen der besseren Zuordnung von Karten zu einem Spiel, wenn sie einmal im Klassenraum herunterfallen.

Uhrengeschichte

"Welches Konzept steckt dahinter? Link: Die AFS-Methode Link: PDF-Anleitung zu diesen Arbeitsblättern."

Uhrengeschichte

Welches Konzept steckt dahinter? Link: Die AFS-Methode Link: PDF-Anleitung zu diesen Arbeitsblättern.

Uhrengeschichte

Welches Konzept steckt dahinter? Link: Die AFS-Methode Link: PDF-Anleitung zu diesen Arbeitsblättern.

Uhren-Memo-Spiel A

Uhren-Memo-Spiel B

Uhren-Memo-Spiel Rückseite

Uhrentest-1-2

Uhren-Wald Collage

Kunsterziehung Klasse 2, den Hintergrund mit verschiedenen Grüntönen (Malkasten) auf- tragen am besten mit Tupftechnik, mit Wachsmalkreiden Stängel wachsen" lassen, aus ausgeschnittenen Uhren (Zeitschriften)Blüten gestalten und mit Blättern verzieren (verschiedene grüne Papiere) Auf die Idee kamen wir durch ein zufällig aufgetauchtes Rechtschreibproblem "Urwald" und "Uhren im Wald". Salvador Dalis Uhren-Landschaften kamen dann im Anschluss. "

Uhr-ohne-Zeiger

Uhr-Quart Karte 01

Uhr-Quart Karte 02

Uhr-Quart Karte 03

Uhr-Quart Karte 04

Uhr-Quart Karte 05

Uhr-Quart Karte 06

Uhr-Quart Karte 07

Uhr-Quart Karte 08

Uhr-Quart Karte 09

Uhr-Quart Karte 10

Uhr-Quart Rückseite

Uhr-Quartett

Druckvorlage zum Herstellen eines Quartettspieles mit dem die Schüler das Ablesen von Uhrzeiten trainieren können. --------- Zuerst werden die Karten gemischt und verteilt. Bei wenigen Spielern kann man einen Rest zurück legen. Jeder sortiert seine Karten. Solche, die oben rechts die gleiche Uhr zeigen, legt man zu einander. Dann beginnt ein Spieler, einen andern zu fragen, z.B.: „Hast du die Bahnhofsuhr mit 8 Uhr 20?“. Wenn der Gefragte eine Karte mit einer Bahnhofsuhr hat, auf der die genannte Zeit grün unterlegt ist, muss er sie dem Frager geben, und der darf weiter fragen. Hat er sie aber nicht, darf er selbst andere nach einer Karte fragen. Wenn ein Spieler 4 Karten eines Quartettes hat, legt er sie ab. Gewonnen hat, wer zuletzt die meisten Quartette hat.