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DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

Die DigiBib bietet LBZ-Mitgliedern einen zentralen Zugang zu hochwertigen Unterrichtsmaterialien und pädagogischen Ressourcen. Kostenfreie, kostenpflichtige und vergünstigte Angebote verschiedener Anbieter sind übersichtlich gebündelt – ideal für Studium, Referendariat und Schulalltag.


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4teachers.de

Uhrzeiten

Erarbeitung und Festigung der Uhrzeiten, Diff. Kl. 9, NRW

Französisch
Vorteil der LBZ-Community
arbeitsblaetter.org

Uhrzeiten

Welches Konzept steckt dahinter? Link: Die AFS-Methode Link: PDF-Anleitung zu diesen Arbeitsblättern.

Pädagogik
Vorteil der LBZ-Community
iSLCollective

Uhrzeiten

Die Schueler entschluesseln die Uhrzeiten

DaF / DaZ
Vorteil der LBZ-Community
arbeitsblaetter.org

Uhrzeiten

Welches Konzept steckt dahinter? Link: Die AFS-Methode Link: PDF-Anleitung zu diesen Arbeitsblättern.

Pädagogik
Vorteil der LBZ-Community
grundschulmaterial.de

Uhrzeiten

Jedes Arbeitsblatt enthält zwei Tabellen. Die Schüler suchen in jeder Tabelle zwei gleiche Uhrzeiten. Dabei wird die Uhrzeit einmal mit digitalen Ziffern und einmal auf einer analogen Uhr dargestellt. Die Buchstaben, die über und links neben den doppelten Uhrzeiten stehen, ergeben richtig geordnet ein Wort. Bei den Arbeitsblättern 1 - 8 werden ½ und volle Stunden angezeigt. Bei den Arbeitsblättern 9 - 16 werden ¼ und ¾ Stunden angezeigt. Bei den Arbeitsblättern 17 - 20 werden ¼, ½, ¾ und volle Stunden angezeigt. Bei den Arbeitsblättern 21 -24 müssen die Schüler zwei identische Zifferblätter erkennen.

Mathematik
Vorteil der LBZ-Community
iSLCollective

Uhrzeiten

Die Schüler müssen zuerst die richtigen Uhrzeiten in die Uhr eintragen, anschließend die richtige Uhrzeit schreiben.Dieses Arbeitsblatt dient dazu die schon erlernten Uhrzeiten anzuwenden. Zahlen von 1 bis 23 sollten schon beherrscht werden.Da ich OpenOffice benutze, kann es sein, dass sich die Spalten etc etwas verschieben.

DaF / DaZ
Vorteil der LBZ-Community
4teachers.de

Uhrzeiten

"3. Klasse - Arbeitsblatt/Test Uhrzeiten"": Uhren ablesen"

Mathematik
Vorteil der LBZ-Community
4teachers.de

Uhrzeiten

Alle Uhrzeiten von 12.00 Uhr bis 11.55 Uhr im 5-Minuten-Takt als Corel-Draw-7 Graphik. Jede einzelne Uhrzeit ist in ein Word-Dokment exportierbar. Hilfreich z.B. im Sprachunterricht

Mathematik
Vorteil der LBZ-Community
4teachers.de

Uhrzeiten

"Nochmal die Uhrzeiten im Fünfminutentakt

Mathematik
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iSLCollective

Uhrzeiten - Partnerarbeit - Um wieviel Uhr..? - Mündliche Kommunikation

Dieses Arbeitsblatt ist als Partnerarbeit gedacht. Die Schüler fragen ihren Partner, um wieviel Uhr die Leute die Dinge tun.Wenn Sie andere Arbeitsblätter mit demselben Thema suchen, können Sie hier welche finden.https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Partnerarbeit&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

DaF / DaZ
Vorteil der LBZ-Community
iSLCollective

Uhrzeiten - Sport - Um wieviel Uhr macht Paul was?

Die Schüler müssen sagen, oder schreiben, was Paul um wieviel Uhr macht.Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Uhrzeiten&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163

DaF / DaZ
Vorteil der LBZ-Community
iSLCollective

Uhrzeiten - Um wieviel Uhr?

Die Schüler sehen, was jede Person um wieviel Uhr macht und schreiben Sätze.Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:https://de.islcollective.com/mypage/resources?Tags=Uhrzeiten&searchworksheet=GO&type=Printables&id=5163

DaF / DaZ
Vorteil der LBZ-Community
iSLCollective

Uhrzeiten - Was macht die Hexe zu Halloween

Die Schüler schauen die Bilder an und sagen, was die Hexe um wie viel Uhr tut. Das Arbeitsblatt kann mündlich oder schriftlich oder sogar als Partnerarbeit bearbeitet werden. Anweisungen für Lehrer sind enthalten.

DaF / DaZ
Vorteil der LBZ-Community
iSLCollective

Uhrzeiten - Was macht er um wie viel Uhr?

Die Schüler müssen Sätze unter die Bilder schreiben indem sie sagen, was den r Junge um wie viel Uhr macht. Die Wörter unten können helfen, oder Sie können sie löschen, damit die Schüler auch Aktivitäten des Alltags üen.Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, finden Sie hier andere über dasselbe Thema:https://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Uhrzeiten&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

DaF / DaZ
Vorteil der LBZ-Community
iSLCollective

Uhrzeiten - Was macht er wann?

Die Schüler sollen die Namen der Wochentage ergänzen und dann schreiben, an welchem Tag, um wie viel Uhr die Person die verschiedenen Dinge macht.Wenn Ihnen dieses Blatt gefällt, hier finden Sie mehr über Uhrzeitenhttps://de.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Uhrzeiten&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

DaF / DaZ
Vorteil der LBZ-Community
iSLCollective

Uhrzeiten (alle Formen)

fett geschriebene Formen der Uhrzeiten ist obligatorisch

DaF / DaZ
Vorteil der LBZ-Community
4teachers.de

Uhrzeiten (Vorlage für ein Quartett oder Viererzuordnungsspiel)

Immer vier Zeitangaben gehören zusammen. In dem Material sind nur vier Beispiele, denn auf dem Blankoblatt sollen die Schüler eigene Zeitangaben ergänzen und das Spiel selbst mitgestalten. So können dann in Kleingruppen mehrere Spielvorlagen erstellt und anschließend laminiert werden. Spiel- und Verwendungsmöglichkeiten gibt es viele. Zuordnen in Einzelarbeit, Spielen als Zuordnungsspiel/Memo-Spiel, Quartett,...

Mathematik
Vorteil der LBZ-Community
iSLCollective

UHRZEITEN / TAGESABLAUF

MERKBLATT

DaF / DaZ
Vorteil der LBZ-Community
grundschulmaterial.de

Uhrzeiten 01

Zielgruppen: Grundschule ab Klasse 1 - Inklusiver Unterricht: alle Schulstufen --- Förderschwerpunkte: Allgemeines Denktraining --- Aufgabe: Die Kinder sollen analog und digital dargestellte Uhrzeiten ablesen und einander zuordnen. --- Nutzen: Die Kinder lernen durch ständige Übung das Ablesen der Uhr. Sie stärken darüber hinaus ihre allgemeine Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.

Fundgrube
Vorteil der LBZ-Community
grundschulmaterial.de

Uhrzeiten 02

Zielgruppen: Grundschule ab Klasse 1 - Inklusiver Unterricht: alle Schulstufen --- Förderschwerpunkte: Allgemeines Denktraining --- Aufgabe: Die Kinder sollen analog und digital dargestellte Uhrzeiten ablesen und einander zuordnen. --- Nutzen: Die Kinder lernen durch ständige Übung das Ablesen der Uhr. Sie stärken darüber hinaus ihre allgemeine Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.

Fundgrube
Vorteil der LBZ-Community
grundschulmaterial.de

Uhrzeiten 03

Zielgruppen: Grundschule ab Klasse 1 - Inklusiver Unterricht: alle Schulstufen --- Förderschwerpunkte: Allgemeines Denktraining --- Aufgabe: Die Kinder sollen analog und digital dargestellte Uhrzeiten ablesen und einander zuordnen. --- Nutzen: Die Kinder lernen durch ständige Übung das Ablesen der Uhr. Sie stärken darüber hinaus ihre allgemeine Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.

Fundgrube
Vorteil der LBZ-Community
grundschulmaterial.de

Uhrzeiten 04

Zielgruppen: Grundschule ab Klasse 1 - Inklusiver Unterricht: alle Schulstufen --- Förderschwerpunkte: Allgemeines Denktraining --- Aufgabe: Die Kinder sollen analog und digital dargestellte Uhrzeiten ablesen und einander zuordnen. --- Nutzen: Die Kinder lernen durch ständige Übung das Ablesen der Uhr. Sie stärken darüber hinaus ihre allgemeine Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.

Fundgrube
Vorteil der LBZ-Community
grundschulmaterial.de

Uhrzeiten 1a d

Wenn man alle Teile in Form einer Treppe richtig anlegt, dann passt die Linke Seite des obersten Teils zur rechten Seite des untersten Teils. ---- Es gibt zahlreiche andere Anordnungsmöglichkeiten, hierzu zwei Beispiele: „Lernrechteck” - „Lernschlange”

Fundgrube
Vorteil der LBZ-Community
grundschulmaterial.de

Uhrzeiten 1b d

Wenn man alle Teile in Form einer Treppe richtig anlegt, dann passt die Linke Seite des obersten Teils zur rechten Seite des untersten Teils. ---- Es gibt zahlreiche andere Anordnungsmöglichkeiten, hierzu zwei Beispiele: „Lernrechteck” - „Lernschlange”

Fundgrube
Vorteil der LBZ-Community
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