DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

Unterlagen zum Bereich paranoide Schüler

Es handelt sich um 3 Materialien für die Hand der SuS sowie der Lehrenden: - Besinnungstext - Fragebogen - Textblatt. Dieses Schülermaterial soll paranoide Teenager für ihre innerpsychische Wahrnehmung sensibilisieren. Sie sollen erkennen, dass auch sie einen Eigenanteil an den sich stets wiederholenden Problemen haben (Alle haben was gegen mich!"). Paranoide Heranwachsende kann man mit Samthandschuhen anfassen oder auch nicht - sie fühlen sich dennoch stets benachteiligt, herabgesetzt, provoziert usw. Dieser Fragebogen soll die Selbsterkenntnis von Betreffenden fördern. Paranoide Schüler fühlen sich stets benachteiligt und angegriffen. Dieses Textblatt soll die Betreffenden fördern, und zwar in Hinsicht auf Selbsterkenntis."

Unterlagen zum Bereich sadistische Schüler

Es handelt sich um 3 Materialien für die Hand der SuS sowie der Lehrenden: - Besinnungstext - Fragebogen - Textblatt. Dieser BESINNUNGSTEXT sollte sadistisch veranlagten Schülern ausgehändigt werden, sobald (wieder) Mobbing, Tierquälerei oder eine andere Form von Gewalt praktiziert wird. - Dieser FRAGEBOGEN fördert die Selbsterkenntnis von Betreffenden. Sadistische Teenager mobben gerne ihre Mitschüler, quälen unter Umständen in ihrer Freizeit Tiere und interessieren sich für die Themen Folter, Unterdrückung und Krieg. - Dieses TEXTBLATT wurde für sadistisch veranlagte Teenager konzipiert. Es soll die Selbsterkenntnis und die Problemeinsicht fördern.

Unterlagen zum Bereich zwanghafte Schüler

3 Materialien für die Hand der SuS sowie der Lehrenden: - Besinnungstext - Textblatt - Fragebogen. Zwanghafte Teenager bemuttern und bevormunden andere Schüler und auch Lehrer. Sie möchten in Beziehungen das Sagen haben. Dieser BESINNUNGSTEXT sollte im Anschluss an eine zwanghafte Eskalation" ausgeteilt werden ("Sie sind ein unstrukturierter Lehrer!"). - Dieses TEXTBLATT fördert die Selbsterkenntnis von zwanghaften Schülern, die viel zu rational und perfektionistisch erscheinen, in allen Lebenslagen. - Zwanghafte Teenager erwarten von der Lehrkraft viel zu viel Struktur und vor allem Frontalunterricht. Sie bevormunden leistungsschwächere Schüler und spielen häufig das Psychospiel "Ich bin die Polizei". Dieser FRAGEBOGEN fördert die Selbsterkenntnis von betreffenden Schülern."

Unterlagen zum Bereich hilflose bzw. hilfsbeduerftige Schüler

Es handelt sich um 3 Materialien: - Besinnungstext - Textblatt - Fragebogen. Die sogenannte dependente Persönlichkeit provoziert die unterwürfige Rolle in der Beziehung. Man soll helfen, mitdenken, unterstützen. Tut die Lehrkraft dies, was ja nahe liegt, ändert sich aber nichts, der Betreffende bleibt hilflos". Dieser Text setzt sich konfrontativ mit dem Thema auseinander und animiert den Betreffenden zu mehr Engagement."

Unterlagen zum Bereich passiv-aggressive Schüler

3 Materialien für die Hand der SuS sowie die Lehrenden: - Besinnungstext - Textblatt - Fragebogen Dieser BESINNUNGSTEXT kann im Anschluss an eine typisch passiv-aggressiven Situation dem Betreffenden ausgegeben werden (Sinnlosdiskussion provozieren, Mitschüler niedermachen o.Ä.). Der Betreffende muss aber vorher emotional runterkommen". Ziel ist die Förderung der Selbsterkenntnis und der Emotionskontrolle zukünftig. - Dieses TEXTBLATT klärt passiv-aggressive Heranwachsende über ihre innerpsychischen Mechanismen auf, die den Unterricht regelmäßig sabotieren. Die Betreffenden diskutieren gerne um des Diskutierens wegen, sind grundsätzlich erst einmal DAGEGEN. - Passiv-aggressive Schüler sind grundsätzlich gegen alles, was nach Verpflichtung und Struktur klingt. Arbeitsaufträge, Hausaufgaben, Präsentationen werden grunsätzlich infrage gestellt bzw. "durch die Blume" sabotiert. Dieser FRAGEBOGEN bringt die Betreffenden näher in Kontakt mit sich selbst."

Unterlagen zum Bereich selbstschädigende Schüler

Es handelt sich um 3 Materialien für die Hand der SuS sowie der Lehrenden: - Textblatt - Besinnungstext - Fragebogen. Dieses TEXTBLATT will selbstschädigenden Schülern den Spiegel vorhalten und sie für ihren Eigenanteil an den Problemen, die sie hatten und derzeit haben, sensibilisieren. Selbstschädigende Teenager sabotieren sich selbst: Sie versagen regelmäßig in Prüfungen, vergessen stets die Hausaufgaben und bringen die Lehrkraft auf vielerlei Arten dazu, Antipathie zu empfinden. Dieser FRAGEBOGEN soll den Betreffenden ihre innerpsychische Struktur offenbaren. Selbstschädigende Teenager ziehen wie magisch Misserfolge und die Opferrolle im Klassenraum an. Ihren Eigenanteil daran sehen sie nicht. Dieser BESINNUNGSTEXT soll entsprechend in empathischer Weise die Selbsterkenntis fördern.

Unterm Tisch schwimmt es

Unterm Tisch schwimmt es

Unterm Weihnachtsbaum

Das Arbeitsblatt informiert zum einen über Traditionen zur Weihnachtszeit, übt damit den Wortschatz und soll gleichzeitig Possessivpronomen im Nominativ üben. Die Übung ist für Fortgeschrittene und die Possessivpronomen sollten bereits bekannt sein. Vor dem Arbeitsblatt erarbeite ich mit der Placemat-Methode das Vorwissen der Schüler über Weihnachten in Deutschland.

Unternehmen

Unternehmen

Unternehmen

Unternehmen

Unternehmen Autohaus und Kfz-Werkstatt

Diese Vorlage enthält drei Teile: * Die Abteilungen in einem Autohaus: Wer macht was?* Einfacher Wortschatz zum Thema Kfz-Werkstatt.* Übung: zu + Dativ ('Gehen Sie zum Kundendienst).Zielgruppe: Hochschulstudenten eines Grundkurses Deutsch

Unternehmen im Zeichen des Strukturwandels

Unternehmen im Zeichen des Strukturwandels

Unternehmen und Sport

Unternehmen und Sport

Unternehmensbezogene Abgrenzung im Großhandel

"Mit dieser Exceltabelle kann die unternehmens-bezogene Abgrenzung eingeführt werden. Diese Datei enthält Makros (Sicherheitstufe niedrig"" wählen)."""

Unternehmensformen

Unternehmensformen

Unternehmensformen in Deutschland

Puzzle zu Unternehmensformen in Deutschland Schulart: Berufsschuale Sachsen

Unternehmensgründung: Finanzierung und Produktionsfaktoren. Arbeitsmaterial mit Erläuterungen

Unternehmensgründungen: Von Erfolgen und Krisen

Unternehmensgründungen: Von Erfolgen und Krisen

Unternehmenskonzentration und Kartellierung

Unternehmenskonzentration und Kartellierung

Unternehmenskultur

Übersicht zum Thema Unternehmenskultur" für 11. Klasse KfB Bayern / Fach: Kommunikation und Organisation"

Unternehmensziele

"Kreuzworträtsel mit Lösung zum Thema Unternehmensziele"", zu Festigung und Wiederholung der Begriffe, Klasse 8, Hauptschule B-W"""

Unternehmensziele erreichen – welche Rolle spielt die Organisation?

Unternehmensziele erreichen – welche Rolle spielt die Organisation?

Unternehmerisch tätig! - Prozentrechnung (und Wirtschaften)

Unternehmerisch tätig! - Prozentrechnung (und Wirtschaften)

Unterrichsbeispiel: Satztreppen: Arbeitsanweisungen, Arbeitsblätter