DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

Was können wir tun?

Was können wir tun?

Was können wir tun?

Was können wir tun?

Was können wir tun? Protestformen und Organisation einer eigenen Protestaktion: Arbeitsmaterial mit Erläuterungen

Was können wir tun? Protestkultur früher und heute

Was können wir tun? Protestkultur früher und heute

Was können wir von der Natur im Hinblick auf die Sauberkeit lernen?

Was können wir von der Natur im Hinblick auf die Sauberkeit lernen?

Was können wir zur Bekämpfung des demografischen Wandels tun? Arbeitsmaterial mit Erläuterungen

WAS KOSTEN DIE KLEIDUNGEN

SCHREIBEN

Was kostet ... ?

Wechselspiel zum Üben der Kleidungsstücke, Adjektive und Zahlen.

Was kostet …?

Was kostet …?

Was kostet Auto fahren?

Aufgabe zur Ermittlung der Kosten des Autofahrens pro Monat und pro Kilometer mit EXCEL Zip-Datei mit Aufgabentext und Lösung

Was kostet der Klimawandel?

Was kostet der Klimawandel?

Was kostet der Strom?

Was kostet der Strom?

Was kostet die Schule?

Was kostet die Schule?

Was kostet die Schule?

Was kostet die Schule?

Was kostet die Welt? – Wofür Jugendliche Geld ausgeben

Was kostet die Welt? – Wofür Jugendliche Geld ausgeben

Was kostet kosten....?

FRAGEN STELLEN UND ANTWORTEN

Was kostet meine Wohnung?

Was kostet meine Wohnung?

Was kostet wieviel?

AB mit 21 Gegenständen und entsprechenden Preisen in €. Kam in Form eines Kettenspiels Frage-Antwort als Ergänzung zum Lehrwerk Berliner Platz 1 Lektion 3 zur Anwendung unter Berücksichtigung des bis dahin eingeführten Wortschatzes. A1-Niveau (Eis von indidi - danke,Rest von mir}

Was kostet...?

Lebensmittel und Preise

Was Kräfte bewirken können – Angriffspunkt, Richtung und Betrag

Was Kräfte bewirken können – Angriffspunkt, Richtung und Betrag

Was Künstlerselbstbildnisse erzählen

Was Künstlerselbstbildnisse erzählen

Was landet auf Tellern und in Tassen?

Was landet auf Tellern und in Tassen?

Was las Frau Menewenekene in der Zeitung?

Wenn du das wissen willst, musst du, a) jedes Mengenwort mit dem Adjektiv darunter verbinden, so dass dieses nun ein Nomen wird, b) diese Verbindungen in die Tabelle eintragen. Ab 3. Klasse oder in höheren Klassen zur Wiederholung. Mit Lösungen

Was läuft hier schief? – Gesprächsabläufe untersuchen

Was läuft hier schief? – Gesprächsabläufe untersuchen