DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

Wie Jackson Pollock: Dripping 2

Wie Jackson Pollock: Dripping 2

Wie Jugendliche Medien im Alltag nutzen

Zuerst kann das Bild beschieben warden, danach erweitert man den Wortschatz durch gezielte Wortsuche. Die Wörter können im neuen Kontext benutzt warden. Dann beantwortet man die Fragen und schreibt einen Text.

Wie könnte das Wort heißen

Welches Konzept steckt dahinter? Link: Die AFS-Methode Link: PDF-Anleitung zu diesen Arbeitsblättern.

Wie kalt war der Kalte Krieg? - Bedeutungsvielfalt und Wandel eines Begriffs

Wie kalt war der Kalte Krieg? - Bedeutungsvielfalt und Wandel eines Begriffs

Wie kam das Wandern in die Schule? - Auf historischen Pfaden der Schulwanderungen und Schulreisen

Wie kam das Wandern in die Schule? - Auf historischen Pfaden der Schulwanderungen und Schulreisen

Wie kam die Katze zum Menschen?

Wie kam die Katze zum Menschen?

Wie kam es zum Kaiserreich 1871?

Für eine 8. HS-Klasse Bayern, GSE. Überblick über die drei Einigungskriege mit Lösung. Kann aus Trio 7 (Schroedel 1997) erarbeitet werden.

Wie kam es zum Kampf um Troja?

"Die SuS spielen dieses Rollenspiel-Skript"" vor der Klasse. In diesem Skript geht es um die mythologische Ursache des Kampfes. Geeignet für die 5. Klasse des Gymnasiums. """

Wie kam es zur Eurokrise? Arbeitsmaterial mit Erläuterungen

Wie kam es zur Europäischen Union? Die Väter Europas und die Erweiterungsrunden. Arbeitsmaterial mit Erläuterungen

Wie kam es zur industriellen Revolution?

Wie kam es zur industriellen Revolution?

Wie kam es zur Krise und zum Zusammenbruch der Ostblockstaaten?

Das Arbeitsblatt dient als strukturierte Zusammenfassung und kann evtl. auch als Hefteintrag verwendet werden. Die Unterrichtseinheit wurde in einer M9 einer HS in Bayern gehalten.

Wie kamen die Pferde nach Amerika?

Wie kamen die Pferde nach Amerika?

Wie kann Angst sich äußern

Ausdrücke der Angst: Ich habe dazu ein paar Seiten des Buches Gespensterjäger (1. Kapitel) kopiert und zu dem AB gelegt. Danach haben wir die Lösungen besprochen und einen Merkeeintrag dazu verfasst (siehe 2. Seite). In der Mitte des Merkeeintrags habe ich die Schüler ein ängstliches Gesicht einkleben lassen.

Wie kann Armut bekämpft werden? Arbeitsmaterial mit Erläuterungen

Wie kann Armut bekämpft werden? Arbeitsmaterial mit Erläuterungen

Wie kann der Staat Familien helfen?

Wie kann der Staat Familien helfen?

Wie kann der Staat Familien helfen? Interview und Gründe für fehlenden Kinderwunsch. Arbeitsmaterialien mit Erläuterungen

Wie kann der Staat Familien helfen? Rolle von Vätern und Elterngeld. Arbeitsmaterialien mit Erläuterungen

Wie kann die Energiewende gelingen? – Maßnahmen für ihre erfolgreiche Umsetzung

Wie kann die Energiewende gelingen? – Maßnahmen für ihre erfolgreiche Umsetzung

Wie kann die Integration gelingen?

Wie kann die Integration gelingen?

Wie kann die Rohstoffversorgung gesichert werden?

Wie kann die Rohstoffversorgung gesichert werden?

Wie kann die Theorie im Schulalltag umgesetzt werden?

Wie kann die Theorie im Schulalltag umgesetzt werden?

Wie kann die Zellspannung galvanischer Elemente berechnet werden?

Arbeitsblatt für ein Schülerexperiment zur Messung und Bestimmung der Zellspannung verschiedener galvanischer Zellen/Elemente in Kombination. Einführung der Begriffe Zelldiagramm und Elektrodenpotential. Durchgeführt an einer Gesamtschule im 12. Jahrgang eines Chemie Grundkurses.