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Wörter mit ei

"Welches Konzept steckt dahinter? Link: Die AFS-Methode Link: PDF-Anleitung zu diesen Arbeitsblättern."

Wörter mit Ei - AB

Ziel der Übung ist das Bewusstsein: Ich höre einen Laut, ich schreibe 2 Buchstaben. Voreinstellung Drucken: Datei – Drucken – Tatsächliche Größe.

Wörter mit Ei - AB

Ziel der Übung ist das Bewusstsein: Ich höre einen Laut, ich schreibe 2 Buchstaben. Voreinstellung Drucken: Datei – Drucken – Tatsächliche Größe.

Wörter mit ei und ai: Übungen + Lösungen

Wörter mit Ei, ei

Interaktive Übung zur Schulung des lauttreuen Schreibens und des Erlesens von Wörtern mit Ei, ei. Vorgesprochene Wörter werden in einzelne Laute zerlegt, deren Lautfolge bestimmt und schrittweise die entsprechenden Buchstaben zugeordnet. Der Laut ei wird durch einen Lautkreis dargestellt, in den die zwei Buchstaben geschrieben werden. Es kann mit Lauten und Buchstaben oder phonologisch, nur mit den Lauten, gearbeitet werden. Das Material ist für die Einzelarbeit am Computer und für das Üben mit der ganzen Klasse mittels Beamerprojektion konzipiert. Übungsmöglichkeiten mit Eigentätigkeit aller Schüler sind im Anhang aufgeführt.

Wörter mit Ei, LP+

Ziel der Übungen ist das Bewusstsein, dass der Laut „ei“ mit 2 Buchstaben verschriftet wird. Voreinstellung Drucken: Datei – Drucken – Tatsächliche Größe.

Wörter mit ei: Nachspuren und schreiben

Wörter mit Ei-E

Bild-Wort-Poster zur Unterstützung des Leseunterrichtes in Klasse 1 Förderschwerpunkt: Erstlesen Aufgabe Die Kinder sollen die Bild-Wort-Poster farbig ausgestalten und zur Unterstützung des Leselernprozesses in der Klasse aushängen. Nutzen: Die Kinder stärken ihre Lesefähigkeit und ihre Auge-Hand-Koordination. Materialumfang: 1 Informationsblatt, 12 Bild-Wort-Poster zu den Begriffen

Wörter mit einem und mehr Konsonanten

Wörter mit einem und mehr Konsonanten

Wörter mit el: Nachspuren und schreiben

Wörter mit -en, -er und -el üben

Wörter mit -en, -er und -el üben

Wörter mit en: Nachspuren und schreiben

Wörter mit er am Wortende: Übungen + Lösungen

Wörter mit er: Nachspuren und schreiben

Wörter mit eu

Wörter mit eu

Diese Datei enthält 21 verschiedene Arbeitsblätter zum Üben der Wörter mit eu.

Wörter mit eu, ai und langem i

Wörter mit eu, ai und langem i

Wörter mit eu, ai und langem i - Teil 1

Wörter mit eu, ai und langem i - Teil 1

Wörter mit eu, ai und langem i - Teil 2

Wörter mit eu, ai und langem i - Teil 2

Wörter mit eu/Eu

Die Datei enthält ein Arbeitsblatt mit Lösung, das sich am Lernwortschatz der 3./4. Klasse (Bayern) orientiert. Aufgaben u.a.: reimen, Wortfamilien bilden, Lernwörter nach Wortarten sortieren.

Wörter mit eu: Nachspuren und schreiben

Wörter mit eu-äu

Karten mit einigen Übungswörtern. Es gibt verschiedene Einsatzmöglichkeiten. Einige findet ihr am Ende,aber es gibt sicher noch viele andere. Ich setzt sie in der Freiarbeit oder beim Wochenplan ein.

Wörter mit F

Bild-Wort-Poster zur Unterstützung des Leseunterrichtes in Klasse 1 Förderschwerpunkt: Erstlesen Aufgabe Die Kinder sollen die Bild-Wort-Poster farbig ausgestalten und zur Unterstützung des Leselernprozesses in der Klasse aushängen. Nutzen: Die Kinder stärken ihre Lesefähigkeit und ihre Auge-Hand-Koordination. Materialumfang: 1 Informationsblatt, 12 Bild-Wort-Poster zu den Begriffen

Wörter mit F - Ü1 -G+K

Lesetraining mit Wörtergruppen - hier Wörter mit D für Grundschulkinder ab Ende Klasse 1 Im Rahmen der digitalen Lerntrainings entsteht eine Übungs-Serie zu Wörtern die jeweils mit einem Laut aus dem Alphabet beginnen. Insgesamt sind 15 Foliensets geplant, die in beeindruckender Weise mit Hilfe einer Beamerprojektion in den Unterricht zur Lesemotivation eingebaut werden können. Die Kinder sollen einem Fragesatz das zugehörige Wort zuordnen und das Wort samt Begleiter in einer Lösungstabelle notieren. Beispiel: Die Frage lautet: Welches A ist eine Signalanlage, die an Kreuzungen den Verkehr regelt? Aus 12 zum Lesen vorgegebenen (auch illustrierten) Begriffen müssen die Kinder die richtige Antwort finden und in einer Tabelle aufschreiben. Bei diesem bimedialen Arbeiten (nach Prof. Bühler) sehen die Schüler also zunächst nur die Aufgabenimpulse. Erst ganz zum Schluss wird eine Lösungstabelle mit allen 12 Antworten sichtbar. Jetzt gleichen die Kinder ihre eigenen mit den Lösungen der Lösungstabelle ab und vermerken, wie viele richtige Antworten sie erreicht haben.