DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

Ausschneidemotiv-Osterhase-13

Ausschneidemotiv-Osterhase-14

Ausschneidemotiv-Osterhase-15

Ausschneidemotiv-Osterhase-18

Ausschneidemotiv-Osterhase-19

Ausschneidemotiv-Osterhase-2

Ausschneidemotiv-Osterhase-3

Ausschneidemotiv-Osterhase-4

Ausschneidemotiv-Osterhase-5

Ausschneidemotiv-Osterhase-6

Ausschneidemotiv-Osterhase-7

Ausschneidemotiv-Osterhase-8

Ausschneidemotiv-Osterhase-9

Ausschneidemotiv-Osterkorb-1

Ausschneidemotiv-Osterkorb-2

Ausschneidemotiv-Osterkorb-3

Ausschneidemotiv-Osterkorb-4

Ausschneiden - Puzzlen - Aufkleben - Ausmalen 1

Aufgabe Die Kinder sollen die Puzzlevorlage eines Buchstabens, die aus vier rechteckigen Einzelteilen besteht, sauber ausschneiden, exakt zusammenpuzzlen, sorgfältig aufkleben und mit einer Farbe (Buntstift oder Wachsmaler, kein Filzstift!) so ausmalen, dass der Rand des dargestellten Buchstabens möglichst nicht übermalt wird. Die hierbei trainierten Grundfähigkeiten sind nicht nur die Auge-Hand-Koordination, sondern gleichzeitig das visuelle Diskriminationsvermögen sowie die allgemeine Konzentrationsfähigkeit.

Ausschneiden - Puzzlen - Aufkleben - Ausmalen 2

Aufgabe Die Kinder sollen die Puzzlevorlage eines Buchstabens, die aus vier rechteckigen Einzelteilen besteht, sauber ausschneiden, exakt zusammenpuzzlen, sorgfältig aufkleben und mit einer Farbe (Buntstift oder Wachsmaler, kein Filzstift!) so ausmalen, dass der Rand des dargestellten Buchstabens möglichst nicht übermalt wird. Die hierbei trainierten Grundfähigkeiten sind nicht nur die Auge-Hand-Koordination, sondern gleichzeitig das visuelle Diskriminationsvermögen sowie die allgemeine Konzentrationsfähigkeit.

Ausschneiden - Puzzlen - Aufkleben - Ausmalen 3

Aufgabe Die Kinder sollen die Puzzlevorlage eines Buchstabens, die aus vier rechteckigen Einzelteilen besteht, sauber ausschneiden, exakt zusammenpuzzlen, sorgfältig aufkleben und mit einer Farbe (Buntstift oder Wachsmaler, kein Filzstift!) so ausmalen, dass der Rand des dargestellten Buchstabens möglichst nicht übermalt wird. Die hierbei trainierten Grundfähigkeiten sind nicht nur die Auge-Hand-Koordination, sondern gleichzeitig das visuelle Diskriminationsvermögen sowie die allgemeine Konzentrationsfähigkeit.

ausschneiden-zuordnen-Mengen-1

ausschneiden-zuordnen-Mengen-2

ausschneiden-zuordnen-Mengen-3

ausschneiden-zuordnen-Mengen-3-B