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DigiBib – die digitale Bibliothek der LBZ-Community

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meinunterricht.de

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Construction and perspective in chapter one and two"

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Construction and perspective in chapter one and two"

Englisch
Vorteil der LBZ-Community
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"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Creating own pictures of Changez and the American"

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Creating own pictures of Changez and the American"

Englisch
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"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Evaluating the book and the teaching unit"

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Evaluating the book and the teaching unit"

Englisch
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"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Getting to know the main locations of the novel with the help of pictures"

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Getting to know the main locations of the novel with the help of pictures"

Englisch
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"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Info box about the techniques of creating tension in literary texts"

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Info box about the techniques of creating tension in literary texts"

Englisch
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"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Information sheet about atmosphere in literary texts"

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Information sheet about atmosphere in literary texts"

Englisch
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"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Interpreting the ending of the novel"

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Interpreting the ending of the novel"

Englisch
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"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Reading an extract from the middle of the novel as start"

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Reading an extract from the middle of the novel as start"

Englisch
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"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Reading log to note down moments of tension and content"

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Reading log to note down moments of tension and content"

Englisch
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"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Reading texts about Lahore (Pakistan) and New York (US) & their relationship"

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Reading texts about Lahore (Pakistan) and New York (US) & their relationship"

Englisch
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"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": The creation of atmosphere in the eleventh chapter"

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": The creation of atmosphere in the eleventh chapter"

Englisch
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"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": The distinction between prejudices & stereotypes and their use in the novel"

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": The distinction between prejudices & stereotypes and their use in the novel"

Englisch
Vorteil der LBZ-Community
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"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Useful phrases for discussions and presentations"

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Useful phrases for discussions and presentations"

Englisch
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meinunterricht.de

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Writing an interior monologue of the American"

"Reading novels - ""The Reluctant Fundamentalist"": Writing an interior monologue of the American"

Englisch
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meinunterricht.de

"Rechengesetze - ""KAD-walk"""

"Rechengesetze - ""KAD-walk"""

Mathematik
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meinunterricht.de

"Reflexion und Aktualitätsbezug: Die Geschichte des Victoriaaltars und der Begriff ""Leitkultur"" in der heutigen Zeit. Mit Debattenauszug einer Rede von Renate Künast, Lückentext zur Geschichte und didaktischen Amerkungen."

"Reflexion und Aktualitätsbezug: Die Geschichte des Victoriaaltars und der Begriff ""Leitkultur"" in der heutigen Zeit. Mit Debattenauszug einer Rede von Renate Künast, Lückentext zur Geschichte und didaktischen Amerkungen."

Latein
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iSLCollective

"Règles du jeu ""Ni oui, ni non"""

Ce sont les règles de ce jeu ainsi que des formes alternatives de répondre. Il faut ensuite poser des questions fermées et dont la réponse est OUI ou NON. Quand on répond par OUI ou NON, on a perdu.

Französisch
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"Reported speech anwenden am Thema ""Dialogue at a party"", mit Regelübersicht zur Bildung der indirekten Rede"

"Reported speech anwenden am Thema ""Dialogue at a party"", mit Regelübersicht zur Bildung der indirekten Rede"

Englisch
Vorteil der LBZ-Community
meinunterricht.de

"Reported Speech anwenden mithilfe eines Dialogs zum Thema ""The boy/girl of my dreams"""

"Reported Speech anwenden mithilfe eines Dialogs zum Thema ""The boy/girl of my dreams"""

Englisch
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meinunterricht.de

"Reported Speech anwenden mithilfe eines Rollenspiels zum Thema ""Liebe"""

"Reported Speech anwenden mithilfe eines Rollenspiels zum Thema ""Liebe"""

Englisch
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iSLCollective

"Revision ""Board"" Game"

This is an activity I created for my students to help them revise what we learned during the course. You will need to bring some dice.

Englisch
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iSLCollective

"Revision ""Board"" Game"

This is an activity I created for my students to help them revise what we learned during the course. You will need to bring some dice.

Englisch
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iSLCollective

"Revolution" by The Beatles

the file includes listening and post-listening activities related to the song "Revolution" by The Beatles

Englisch
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meinunterricht.de

"Revolutionszeitung 1848/49 erstellen: Karikatur: ""Der Denkerklub"" + Rede von Philipp Jakob Siebenpfeiffer + Gedicht: Georg Weerth: ""Hungerlied"" + Gedicht: Robert Prutz: ""Lügenmärchen"" + Tabelle: Kritik und Forderungen der Opposition"

"Revolutionszeitung 1848/49 erstellen: Karikatur: ""Der Denkerklub"" + Rede von Philipp Jakob Siebenpfeiffer + Gedicht: Georg Weerth: ""Hungerlied"" + Gedicht: Robert Prutz: ""Lügenmärchen"" + Tabelle: Kritik und Forderungen der Opposition"

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