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Welches Konzept steckt dahinter? Link: Die AFS-Methode Link: PDF-Anleitung zu diesen Arbeitsblättern.

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Teilen durch zweistellige Zahlen

Habe dies mit meinen Schülern gemacht (6. Klasse HS) Sie können es jetzt besser, indem sie auch noch die einzelnen Reihen des Divisors aufschreiben.

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Teilen im Alltag: Anknüpfen an das Vorwissen der Schüler

Teilen im Alltag: Anknüpfen an das Vorwissen der Schüler

Teilen im täglichen Leben

Für eine erste Klasse Grundschule: Die Schüler finden Dinge, die sie im Alltag mit anderen Menschen teilen können und erfassen, dass jeder von ihnen etwas geben kann. In der Stunde vorher haben die SS die Martinsgeschichte kennen gelernt

Teilen im ZR 100

Dividieren im Zahlenraum bis 100 Kopiervorlage nach dem Muster des bekannten Spieles “Mensch ärgere dich nicht mit Varianten der Grundrechenarten im Zahlenraum bis 20. ------Es wird reihum gewürfelt. Die gewürfelte Zahl bestimmt, wie weit die SpielerInnen mit einem der eigenen Steine vorrücken dürfen. ----- Dies allerdings nur, wenn Sie die Aufgabe auf dem zu erreichenden Feld richtig lösen können. ---- Steht auf dem erreichten (Aufgaben-)Feld ein anderer Stein, muss dieser auf ein freies Start-Feld der eigenen Farbe zurück. Steine auf Feldern der eigenen Farbe müssen nicht zurück. Wird eines der roten Joker-Felder erreicht, darf nochmals gewürfelt werden. Die Datei umfasst 10 Seiten (5 Aufgabenvorlagen und 5 Lösungsvorlagen). ----Ein Kind kann mit dem Lösungsblatt prüfen und den Schiedsrichter spielen. --- Mit den Lösungsblättern kann eine Variante gespielt werden bei der die Kinder zu einer vorgegebenen Zahl eine Rechenaufgabe nennen müssen.

Teilen im ZR 1000

Dividieren im Zahlenraum bis 1000 Kopiervorlage nach dem Muster des bekannten Spieles “Mensch ärgere dich nicht mit Varianten der Grundrechenarten im Zahlenraum bis 20. ------Es wird reihum gewürfelt. Die gewürfelte Zahl bestimmt, wie weit die SpielerInnen mit einem der eigenen Steine vorrücken dürfen. ----- Dies allerdings nur, wenn Sie die Aufgabe auf dem zu erreichenden Feld richtig lösen können. ---- Steht auf dem erreichten (Aufgaben-)Feld ein anderer Stein, muss dieser auf ein freies Start-Feld der eigenen Farbe zurück. Steine auf Feldern der eigenen Farbe müssen nicht zurück. Wird eines der roten Joker-Felder erreicht, darf nochmals gewürfelt werden. Die Datei umfasst 10 Seiten (5 Aufgabenvorlagen und 5 Lösungsvorlagen). ----Ein Kind kann mit dem Lösungsblatt prüfen und den Schiedsrichter spielen. --- Mit den Lösungsblättern kann eine Variante gespielt werden bei der die Kinder zu einer vorgegebenen Zahl eine Rechenaufgabe nennen müssen.

Teilen im ZR 20

Geteiltaufgaben im Zahlenraum bis 20 ---- Kopiervorlage nach dem Muster des bekannten Spieles “Mensch ärgere dich nicht mit Varianten der Grundrechenarten im Zahlenraum bis 20. ------Es wird reihum gewürfelt. Die gewürfelte Zahl bestimmt, wie weit die SpielerInnen mit einem der eigenen Steine vorrücken dürfen. ----- Dies allerdings nur, wenn Sie die Aufgabe auf dem zu erreichenden Feld richtig lösen können. ---- Steht auf dem erreichten (Aufgaben-)Feld ein anderer Stein, muss dieser auf ein freies Start-Feld der eigenen Farbe zurück. Steine auf Feldern der eigenen Farbe müssen nicht zurück. Wird eines der roten Joker-Felder erreicht, darf nochmals gewürfelt werden. Die Datei umfasst 10 Seiten (5 Aufgabenvorlagen und 5 Lösungsvorlagen). ----Ein Kind kann mit dem Lösungsblatt prüfen und den Schiedsrichter spielen. --- Mit den Lösungsblättern kann eine Variante gespielt werden bei der die Kinder zu einer vorgegebenen Zahl eine Rechenaufgabe nennen müssen.

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Teilen lernt man im Sandkasten

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Geteiltaufgaben zum Selbstkontrollieren

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Einfaches AB mit einer Textaufgabe, die den Sinn dieser Art von Aufgaben deutlich macht, und weiteren Rechenübungen. Eingesetzt in der Förderschule.

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Teilen mit Rest - Einführung

AB mit Einführung in das Teilen mit Rest sowie zwei Sachaufgaben. Eingesetzt in der Förderschule. ZR bis 100.

Teilen mit Rest (bildliche Darstellung)

"Nach der Festigung des kleinen Einmaleins folgt das Teilen mit Rest. Mit diesem Arbeitsbogen können die Kinder die gewohnte Arbeitstechnik Einkreisen anwenden, um dann zu sehen, dass ein Rest übrigbleibt. (Diesen Arbeitsbogen habe ich von schaefchen"" hier von 4teachers übernommen. Sie hat ihn handschriftlich verfasst und er hat mir so gut gefallen, dass ich ihn im PC umgewandelt habe. Und schaefchen forderte mich auf, ihn euch doch auch zur Verfügung zu stellen.)"""